贝乐机器人课程 |发布时间:2020-06-23 14:36:50
摘要:在进行学龄前课程后,贝乐机器人俱乐部为学生设置了学龄后课程,帮助孩子更好地适应进入学校后的学习生活。下面就为大家介绍一下关于贝乐机器人俱乐部学龄后课程。

  在进行学龄前课程后,贝乐机器人俱乐部为学生设置了学龄后课程,帮助孩子更好地适应进入学校后的学习生活。下面就为大家介绍一下关于贝乐机器人俱乐部学龄后课程。

机械探索课程介绍

  机械探索课程介绍

  以贝瑞在高文家的见闻为故事主线,构建生活中一些常见的动力器械,让小朋友在认识杠杆、齿轮传动、带传动及滑轮的同时,了解不同种类杠杆的作用特点,明确齿轮加速、减速的构建方法,知道带传动在生活中的应用,认识定滑轮、动滑轮作用的优缺点。此外,通过构建这些常见的事物,能够引发小朋友们对生活的好奇,激发他们观察和探究生活中的事物的热情。

  程序启蒙课程介绍

  本系列以贝瑞、美乐、高文三人帮助博士获取实验材料为故事主线,故事中三人在搜寻、回收及后续过程中,会遇到一些麻烦和疑惑,学生通过积木的构建和实验来解决这些麻烦和疑惑。在积木的构建完成后,学生使用编程来启动马达、灯、声音或显示,或对声音、倾斜或移动做出反应,从而使模型的功能得到发挥。课程系列旨在培养学生的科学实践能力和工程思维习惯。

  认识能源课程介绍

  本系列以贝瑞三人参加绿色能源科创大赛为故事主线,让小朋友们了解能源对于我们生活的重要意义以及绿色能源的概念和重要性。在动手搭建和思维拓展过程中,通过引导学生进行实验、归纳和总结,让他们在了解动能、势能、体能、风能和太阳能的同时,掌握科学的实验方法和思维方法。

  力学基础课程介绍

  本系列以贝瑞和美乐应高文的邀请,去一家游乐城玩耍为情景导入的故事主线,构建路上遇见的一些有意思的事物,如桥梁、建筑、生活用具以及游乐城里的一些武器。课程中加入了一些简单的力学实验,来引导小朋友科学的探索、分析和总结一些稳定的结构,了解影响结构稳定性的因素,为后面的课程学习打下坚实的基础。

野外生存课程介绍

  野外生存课程介绍

  以贝瑞三人航海探险遇难,流落无人小岛,努力生存、等待救援为故事主线,引导小朋友利用已学的机械传动、驱动方式进行简单的组合,从而构建出能够解决问题的物件。在构建的过程中,锻炼小朋友的观察能力和联想、联系事物的能力。此外,在思维拓展的互动过程中让小朋友了解一些野外生存的知识和注意事项。

  未来世界课程介绍

  本系列以美乐和高文回家途中意外来到未来世界,在未来世界的所见所闻为故事主线,主要构建不同的动物模型,让小朋友掌握并灵活使用连杆机构。此外,在拓展的过程中,了解动物的结构特点和生活习性,培养孩子对生物的兴趣和好奇心。

  机械奥秘课程介绍

  本系列以贝瑞放学回家,为了乘坐新型交通工具,绕远路途经建设中的生态公园,在生态公园的中的所见所闻为故事主线,构建故事中的交通工具、工程建筑器械等,激发小朋友对物理机械的兴趣,同时了解建筑工地的安全问题,学会保护自己。

环境与自然课程介绍

  环境与自然课程介绍

  以贝瑞和博士在自然科学博物馆的惊险之旅为故事主线,通过构建海洋生物以及海洋清理船,让小朋友了解环境对自然生物的重要影响,培养小朋友关爱环境的情操。通过一些自然生物的构建和生物习性的模拟,培养小朋友对生物学的兴趣。此外,本系列课程所有搭建都需要配合程序来完成,进一步加深小朋友对程序的认识和理解,为后续机器人课程做铺垫。

  机器人基础课程介绍

  学习机器人的基础结构以及程序模块,尝试简单的任务逻辑编程。

  以上为贝乐机器人俱乐部学龄课程介绍,整个课程以故事为引导,情境导入式的故事主线,让孩子在快乐的氛围中收获多种能力的提升为后期的学习打下良好的基础。


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